| Ementa/Descrição: |
EMENTA
ELEMENTOS DAS TEORIAS: SEMIÓTICA DISCURSIVA, SEMIÓTICA DA CULTURA, SEMIÓTICA PEIRCEANA, SEMIÓTICA JURÍDICA; ELEMENTOS DE SEMIOLOGIA; LINGUAGEM E SIGNOS. APLICAÇÃO DOS INSTRUMENTAIS MEDODOLÓGICOS DA SEMIÓTICA NAS ANÁLISES DOS MODOS DE MANIFESTAÇÕES DOS TEXTOS JURÍDICOS, DOS RECORTES CULTURAIS E DOS PROCESSOS DE PRODUÇÃO IDEOLÓGICA PRÓPRIA DO DISCURSO JURÍDICO.
OBJETIVOS EDUCACIONAIS
A DISCIPLINA DE DIREITO E SEMIÓTICA TEM O OBETIVO DE INTRODUZIR O ALUNO DO CURSO DE DIREITO NOS ESTUDOS DOS SIGNOS DA LINGUAGEM. DESSE MODO, POR MEIO DA SEMIÓTICA, A FORMAÇÃO ESTARÁ DIRETAMENTE LIGADA À SIGNIFICAÇÃO (SEMIOSE), NUMA ABORDAGEM E/OU CONTEXTUALIZAÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA E CULTURAL, VISANDO PARA ISSO A INCORPORAÇÃO DE NOÇÕES DA FILOSOFIA, SOCIOLOGIA, ANTROPPLOGIA, LÓGICA E ESTÉTICA PARA ANÁLISE, PRODUÇÃO, ARGUMENTAÇÃO E QUESTIONAMENTOS DOS MODOS E DOS SENTIDOS MANIFESTADOS NOS TEXTOS JURÍDICOS.
JUSTIFICATIVA
A GLOBALIZAÇÃO E A RAMIFICAÇÃO DO DIREITO O QUE LEVA A OPERADORAS DO DIREITO CADA VEZ MAIS ESPECIALIZADOS, OBRIGAM, OS MESMOS, A CONVIVEREM NOS MAIS DIVERSOS MUNDOS DE TRANSDICIPLINARIDADE E INTERDISCIPLINARIDADE, ASSIM ELEVA-SE A IMPORTÂNCIA DA SEMIÓTICA NO SENTIDO DE PREPARAR OS JURISTAS A ENTENDEREM A ESTÉTICA DA LINGUAGEM DE SEUS MAIS DIVERSOS INTERLOCUTORES.
FREQUÊNCIA MÍNIMA
A FREQUÊNCIA MÍNIMA É DE 75% (SETENTA E CINCO POR CENTO) DAS AULAS PREVISTAS PARA A DISCIPLINA.
ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM
AS AULAS DEVERÃP SER PERMEADAS DE EXEMPLOS DE CASOS REAIS, QUE DEVERÃO SER DEBATIDOS EM SALA DE AULA; SERÃO DIALOGADAS, COM A PARTICIPAÇÃO LIVRE OU PROVOCADA DOS ALUNOS, PROPORCIONANDO QUESTIONAMENTOS, DISCUSSÃO DE TEMAS ESPECÍFICOS E DEBATE SOBRE TEMAS POLÊMICOS. PROPICIANDO O CONFRONTO DE OPINIÕES E VISANDO O APROFUNDAMENTO DOS ASPECTOS TEÓRICOS.
O PROFESSOR DEVERÁ ESTIMULAR,CONTINUAMENTE, DEBATES SOBRE OS ASPECTOS PRÁTICOS DA DISCIPLINA, PROCURANDO-SE DESPERTAR NO ALUNO O SENSO CRÍTICO TANTO QUANTO À ORDEM POLÍTICA, QUE PRIORIZA A ABORDAGEM PURAMENTE TECNOCRATA, QUANTO AOS ELEMENTOS TEÓRICOS DO DISCURSO DO CORPO DOUTRINÁRIO.
SERÁ USADO DATA SHOW E TODOS OS RECURSOS TECNOLÓGICOS NECESSÁRIOS PARA APRESENTAÇÃO DE AULAS E TEMAS ESPECÍFICOS, REALIZAÇÃO DE DEBATES E DE EXERCÍCIOS PRÁTICOS, EM SALADE AULA, PREFERENCIALMENTE, EM GRUPOS.
REALIZAR-SE-ÃO TRABALHOS INDIVIDUAIS E EM GRUPOS SOBRE OS VÁRIOS TEMAS DO CONTEÚDO DESTA DISCIPLINA, EM SALADE AULA, EM FORMA DE SEMINÁRIO E COM A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR.
PODERÃO SER OBJETO DE ESTUDO, ANÁLISE E DEBATES, EM SALA DE AULA, DE DOCUMENTÁRIOS E ARTIGOS JORNALÍSTICOS RELEVANTES, PARA A COMPREENSÃO DA REALIDADE ECONÔMICA BRASILEIRA, PROCURANDO FAZER AS DEVIDAS LIGAÇÕES ENTREO TEÓRICO-HISTÓRICO E O MUNDO REAL.
O CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DEVERÁ SER MINISTRADO APROVEITANO-SE A EXPERIÊNCIA PESSOAL DOS ALUNOS E SUA PERCEPÇÃO DA SOCIEDADE ONDE VIVEM.
AS AULAS, ALÉM DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS, PODERÃO CONSTITUIR DE ANÁLISES DE CASOS COM SEMINÁRIOS TEMÁTICOS, AULAS EXPOSITIVAS COM DATA SHOW, APRESENTAÇÃO DE ASSUNTOS POR ALUNOS, OFICINAS, COMENTÁRIO SEM SALA DE AULA SOBRE FATOS ATUAIS LIGADOS OU NÃO, AO CONTEÚDO ESPECÍFICO DA DISCIPLINA, ESTIMULAR OS ALUNOS A QUESTIONAREM SOBRE OS FATOS EXPOSTOS, ESTUDO DE CASOS COM DIÁLOGO ABERTO E LIVRE, ATUALIZAÇÃO CONSTANTE DA BIBLIOGRAFIA, RECOMENDAÇÃO DE SITES E REVISTAS ESPECIALIZADOS, ESTIMULAÇÃO DO DIÁLOGO ABERTO, O DEBATE, A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA FÍSICA E VIRTUAL, VALORIZANDO, SEMPRE, A INTERDISCIPLINARIEDADE.
BIBLIOGRAFIA
ABBAGNANO, NICOLA. DICIONÁRIO DA FILOSOFIA, TRADUÇÃO DA 1º EDIÇÃO BRASILEIRA COORDENADA E REVISTA POR ALFREDO BOSI. REVISÃO DA TRADUÇÃO E TRADUÇÃO DOS NOVOS TEXTOS IVONE CASTILHO BENEDETTI. SÃO PAULO: MARTINS FONTES, 2000.
BARROS, DIANA L. PESSOA DE. TEORIA SEMIÓTICA DO TEXTO. SÃO PAULO: ÁTICA, 2001.
------ESTUDO DO DISCURSO. IN: FIORIM, JOSÉ LUIZ (ORG). INTRODUÇÃO À LINGUISTICA II. SÃO PAULO: CONTEXTO, 2004.
BAUDRILLARD, JEAN. O SISTEMA DOS OBJETOS. 3º EDIÇÃO. SÃO PAULO: EDITORA PERSPECTIVA S. A., 1997.
COULON, ALAIN. A ESCOLA DE CHICAGO. CAMPINAS: PAPIRUS, 1995.
DISCINI, NORMA. O ESTILO NOS TEXTOS: HISTÓRIA EM QUADRINHOS, MÍDIA, LITERATURA. SÃO PAULO: CONTEXTO, 2003.
FERRARA LUCRÉCIA D´ALESSIO. COMUNICAÇÃO ESPAÇO CULTURA. SÃO PAULO: ANNABLUME, 2008.
------LUCRÉCIA D´ALÉSSIO. OLHAR PERIFÉRICO: INFORMAÇÃO, LINGUAGEM, PERCEPÇÃO. SÃO PAULO: FAPESP, 1993.
FIORIM, JOSÉ LUIZ. AS ASTÚCIAS DA ENUNCIAÇÃO: AS CATEGORIAS DE PESSOA, ESPAÇO E TEMPO. 2. ED. SÃO PAULO: ÁTICA, 2001.
|
