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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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2) HAMEL, Gary & PRAHALAD, C. K. Competindo pelo Futuro. Rio de Janeiro: Campus,
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4) Y. Zhang, Y. Shi, P. Zhang. Core Competencies for Commercialising Emerging
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5) JIANZHONG Hong and PIRJO Ståhle. The coevolution of knowledge and competence
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30)UNESCO. Sociedade do Conhecimento versus Economia do Conhecimento:
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31) HESSEN, JOHANNES. Teoria do Conhecimento (Filosofia). WMF MARTINS FONTES,
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32) ROBERT K. GREENLEAF (Autor: FRICK, DON M.) A Life Of Servant Leadership. ebook
2004.
33) KOUZES, James M. & POSNER, Barry Z. O coração da liderança: Os sete passos para
estimular pessoas. São Paulo: Editora Gente, 2011.
PROPÓSITO NA DISCIPLINA
Compreender epistemologicamente as inserções conjunturais, métricas e comportamentais,
bem como, os benefícios e oportunidades que os estudos e pesquisas desenvolvidos sobre os
eixos temáticos da disciplina Gestão Estratégica e Competências Organizacionais representam
na ampliação e harmonização de conhecimentos, habilidades e valores para as organizações,
e obviamente, para as pessoas a elas vinculadas.
CONTEÚDO PROGRAMADO
I. Arquitetura Estratégica nas Organizações: I.1 Criando organização orientada para a
estratégia; I.2 Traduzir a estratégia em termos operacionais; I.3 Alinhar a organização à
estratégia; I.4 Transformar a estratégia em tarefa de todos; I.5 Converter a estratégia em
processo contínuo; I.6 Mobilizar a mudança por meio da liderança executiva; I.7 A Criação
da Arquitetura Estratégica.
II. Competências Essenciais nas Organizações: II.1 The Core Competence of the Corporation;
II.2 Core Competencies for Commercialising Emerging Technologies; II.3 The coevolution
of knowledge and competence management.
III. Sociedade do Conhecimento nas Organizações: III.1 Sociedade do conhecimento; III.2
Economia do conhecimento; III.3 Organização do conhecimento; III.4 Trabalhador /
empreendedor do conhecimento; III.5 Mudanças no processo de gestão das organizações
do conhecimento.
IV. Aprendizagem nas Organizações: IV.1 Raciocínio sistêmico; IV.2 Domínio pessoal; IV.3
Modelos mentais; IV.4 (Visão compartilhada; IV.5 Aprendizado em equipe.
V. Gestão do Conhecimento e da Simetria nas Organizações: V,1 Gestão das estruturas de
conhecimentos humanos; V.2 Gestão das estruturas de conhecimentos em TI; V.3 Gestão
das estruturas de conhecimentos organizacionais.
VI. “Strategic Management and Core Competencies”: VI.1 The History of Strategic
Management; VI.2 The alphabet Soup of Strategic Management; VI.3 What Shaped
Competence –Based Strategy; VI.4 Competence-Based Strategy So Far); VI.5 Toward a
New Perception of Competencies; VI.6 A Framework For Competence-Based Strategy;
VI.7 Identification and Analysis of Competencies; VI.8 Competence Development.
VII. Organização e apresentação de um Seminário Temático para público externo.
ATIVIDADES
a) Docente: Planejar e coordenar o programa da disciplina; promover situações estratégicas
e operacionais para os debates; coordenar o processo de cumprimento das metas; avaliar
e atribuir conceito sobre o desempenho acadêmico dos discentes;
b) Discente: Realizar os estudos, pesquisas e demais atividades programadas com alta
“performance”.
ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM
a) Aulas expositivas;
b) Estudos dirigidos e voluntários;
c) Pesquisas orientadas e voluntárias;
d) Preparação de material de apresentação;
e) Checklist / Workshop / Seminários / Debates;
f) Presença ativa em todas atividades;
g) Organização e apresentação do evento de extensão – Seminário GepOrg.
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