Banca de DEFESA: VITÓRIA RAFAELA BARROZO FERNANDES

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : VITÓRIA RAFAELA BARROZO FERNANDES
DATA : 06/11/2025
HORA: 15:30
LOCAL: via Google Meet
TÍTULO:

POR TRAS DA LOUSA: PERFORMATIVIDADE DE GENERO ENTRE PROFESSORAS EM PORTO VELHO (RO)

PALAVRAS-CHAVES:

Performatividade de gênero; gênero; poder disciplinar; Judith Butler; Michel Foucault.

 

PÁGINAS: 134
RESUMO:

O presente trabalho tem por objetivo investigar a performatividade de gênero no contexto da atividade docente feminina em Porto Velho (RO), examinando de que maneira as normas de gênero impostas pela sociedade influenciam e regulam as práticas das professoras da rede pública de ensino. Para alcançar esse propósito, a pesquisa foi estruturada em quatro partes complementares. A primeira apresenta uma breve contextualização histórica da cidade de Porto Velho, localizada na região amazônica do Brasil, e também as quatro escolas – compreendidas aqui como instituições disciplinares que reproduzem e reforçam expectativas sociais, sobretudo no que se refere à construção da feminilidade (Foucault, 1975) – nas quais lecionam as professoras que contribuíram para esta pesquisa. Na segunda parte, desenvolve-se a fundamentação teórica, ancorada no conceito de performatividade de gênero elaborado por Judith Butler, cuja reflexão problematiza a suposta naturalidade do gênero e propõe sua compreensão como resultado da repetição de atos e discursos normativos (Butler, 2018). Esse referencial é articulado às formulações de Michel Foucault sobre o poder disciplinar (1975), permitindo analisar de que modo as professoras são atravessadas por tais mecanismos e como compreendem — e por vezes resistem — a esses processos de normatização, que geralmente agem de forma inconsciente. A terceira parte aborda a metodologia adotada na pesquisa, baseada na História Oral, concebida como uma arte da escuta e um método de produção de conhecimento. Nessa seção, discute-se em que medida a História Oral consiste não apenas em uma técnica de coleta de dados, mas em uma abordagem interpretativa que valoriza a
experiência e a memória dos sujeitos (Portelli, 2016; Alberti, 2004). Por fim, a quarta e última parte é dedicada à análise das entrevistas semiestruturadas realizadas com quatro professoras atuantes em escolas situadas em diferentes regiões de Porto Velho — zonas central, leste, norte e sul. Essa etapa busca compreender as diferenças sociais, econômicas e culturais que atravessam as trajetórias dessas docentes e, sobretudo, como elas vivenciam, significam e enfrentam as dinâmicas de performatividade de gênero em seu cotidiano profissional e social. 

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - LAVINIA LOPES SALOMÃO MAGIOLINO - UNICAMP
Interna - 1275553 - LILIAN MARIA MOSER
Presidente - 1807982 - VAGNER DA SILVA
Interna - 1847046 - VERONICA APARECIDA SILVEIRA AGUIAR