Banca de QUALIFICAÇÃO: DNY SANDRA DA SILVA SOUZA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : DNY SANDRA DA SILVA SOUZA
DATA : 09/10/2025
HORA: 19:30
LOCAL: Auditório da biblioteca setorial do campus de Vilhena
TÍTULO:

ENSINO DE SUSTENTABILIDADE NAS ESCOLAS DE NEGOCIOS: Um estudo de caso acerca da adequacao dos Curriculos de Ciencias Contabeis e Administracao da UNIR as normas do conselho de Educacao

PALAVRAS-CHAVES:

Sustentabilidade. Interdisciplinaridade. Educação Superior. Ciências Contábeis. Administração.

 

PÁGINAS: 101
RESUMO:

Esta pesquisa investiga a adequação dos currículos dos cursos de Ciências Contábeis e Administração da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) às Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecidas pela Resolução CNE/CES n. 1/2024 e pela Resolução CNE/CES n. 5/2021, com ênfase na interdisciplinaridade, na visão sistêmica e na integração da sustentabilidade. O objetivo geral é avaliar em que medida os currículos analisados contemplam os princípios da Agenda ESG (ambiental, social e de governança), desdobrado em quatro objetivos específicos: mapear as exigências normativas; analisar a presença da temática da sustentabilidade nos projetos pedagógicos; comparar os conteúdos curriculares com as diretrizes nacionais; e identificar percepções de docentes, discentes e egressos sobre a preparação para o mercado de trabalho. Metodologicamente, adota-se um estudo de caso único, de caráter exploratório e descritivo, com abordagem mista. A coleta de dados envolve análise documental das matrizes e ementas, revisão bibliográfica em bases nacionais e internacionais, e aplicação de questionários a docentes, discentes e egressos. A análise dos dados combina técnicas qualitativas de análise de conteúdo e estatística descritiva, integradas por triangulação metodológica. Espera-se como resultado identificar avanços, lacunas e barreiras institucionais na implementação da sustentabilidade nos currículos, bem como apontar oportunidades de aprimoramento pedagógico. As contribuições incluem oferecer diagnóstico empírico sobre a prática da educação para a sustentabilidade na Amazônia, fornecer subsídios para a gestão curricular na UNIR e gerar insumos replicáveis para outras instituições de ensino superior. Conclui-se que a pesquisa contribui para o debate sobre a qualidade da formação em escolas de negócios e para a consolidação de práticas educacionais mais alinhadas ao desenvolvimento sustentável.

 

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - EDITINETE ANDRÉ DA ROCHA GARCIA - UFC
Interna - 3280322 - ESTELA PITWAK ROSSONI
Presidente - ***.787.593-** - RAIMUNDO NONATO RODRIGUES - UFPE