Banca de QUALIFICAÇÃO: JOSILÉA CRISTINA BARBOSA DOS SANTOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JOSILÉA CRISTINA BARBOSA DOS SANTOS
DATA : 10/03/2026
HORA: 08:00
LOCAL: Sala 1 do Bloco 7
TÍTULO:

CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO COMPARADO ENTRE BRASIL E VENEZUELA

PALAVRAS-CHAVES:

Currículo de matemática. Brasil. Venezuela. Estudos comparados

PÁGINAS: 82
RESUMO:

Esta pesquisa tem por objetivo realizar uma análise comparativa dos currículos de matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental no Brasil e da Educação Primária na Venezuela. A motivação inicial da pesquisa relaciona-se ao atual fluxo migratório de venezuelanos para o Brasil, incluindo-se crianças em idade escolar, que são recepcionadas em instituições escolares brasileiras. Este contexto demanda estudos e pesquisas comparadas entre os sistemas educacionais brasileiro e venezuelano, com vistas à melhor forma de acolher e atender os estudantes venezuelanos no Brasil. Busca-se, em específico, identificar semelhanças e diferenças nas estruturas de ensino de matemática dos dois países, com intuito não apenas de caracterizá-las, mas também apontar potenciais pontos de aprimoramento em ambos os sistemas educacionais. A pesquisa parte da seguinte questão central: Quais são as similaridades e diferenças entre o currículo de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental no Brasil e na Educação Primária na Venezuela? Além disso, a investigação se aprofunda nas proximidades e distanciamentos curriculares entre Brasil e Venezuela, visando compreender as implicações dessas configurações para o ensino e a aprendizagem da matemática em cada contexto. No que tange à metodologia, para o desenvolvimento desta pesquisa, a proposta se apoia em pesquisa do tipo documental de abordagem qualitativa, incluindo a análise de documentos oficiais que orientam o Ensino Fundamental I e a Educação Primária, na área de Matemática, tais como BNCC e Currículo da Educação Primária Bolivariana, a partir dos quais são abordadas competências educacionais específicas para os anos iniciais. Na atual fase da pesquisa, foram elaborados os capítulos de fundamentação teórica, o capítulo metodológico e iniciada a análise de dados.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - FREDY ENRIQUE GONZALEZ
Interna - 1461839 - JOSELIA GOMES NEVES
Presidente - 1680989 - KECIO GONCALVES LEITE