Banca de QUALIFICAÇÃO: ANNE CRISTINY BORGES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ANNE CRISTINY BORGES
DATA : 15/09/2023
HORA: 08:30
LOCAL: Campus de Ji-Paraná/Forma Remota
TÍTULO:

ANÁLISE COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM RONDÔNIA

PALAVRAS-CHAVES:

Análise Combinatória, Estatística, Probablidade; Formação de professores, Licenciatura em Matemática.

PÁGINAS: 113
RESUMO:

Essa pesquisa tem por objetivo analisar que conhecimentos sobre Análise Combinatória, Estatística e Probabilidade tem sido viabilizados em dois cursos presenciais de Licenciatura em Matemática do interior de Rondônia. Para tanto na fundamentação teórica, discutiu-se sobre Análise Combinatória, Estatística e Probabilidade (aspectos históricos, definições, discussões expressas no currículo escolar e estratégias de ensino); e Formação Inicial de professores de Matemática, sendo necessário recorrer a autores como Morgado (2000); Costa (2011); Viali (2010); Pina e Gama (2020); Dellalibera et al (2018); Onuchic e Allevato (2005); Lima e Reali (2010); Leite (2016); Costa e Nacarato (2011), Mizukami (2004) entre outros. Metodologicamente a pesquisa é de abordagem qualitativa do tipo de campo. O contexto da investigação são  dois cursos de Licenciatura em Matemática, sendo um ofertado pela UNIR – Campus de Ji – Paraná e o outro pelo IFRO – Campus de Cacoal. Os participantes do estudo são acadêmicos destes cursos. A produção de dados foi realizada mediante a análise dos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs), aplicação do questionário, da entrevista semiestruturada e diário de campo. Nesta versão da dissertação, apresentou-se dados somente de quatro sujeitos.  Os dados foram apresentados e interpretados em três eixos temáticos, a saber: Análise Combinatória, Estatística e Probabilidade nos PPCs de Licenciatura em Matemática da UNIR/Ji-Paraná e do IFRO/Cacoal; Conhecimentos construídos na formação inicial sobre o quê e como ensinar Análise Combinatória, Estatística e Probabilidade na perspectiva dos acadêmicos e Ensinar Análise Combinatória, Estatística e Probabilidade na Educação Básica: considerações e projeções dos licenciandos. Ao final da pesquisa, espera-se que os resultados possibilitem reflexões sobre que conhecimentos estão sendo propiciados na graduação em relação aos conteúdos de Análise Combinatória, Estatística e Probabilidade, por conseguinte quais as contribuições deste espaço no processo de formação do futuro professor de Matemática relacionado a esses conteúdos.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2035958 - ELIANA ALVES PEREIRA LEITE
Interna - 2147056 - CARMA MARIA MARTINI
Externa à Instituição - JACQUELINE BORGES DE PAULA