INSTITUIÇÕES ESCOLARES UMA HISTÓRIA DO MAGISTÉRIO NA CIDADE DE ESPIGÃO DO OESTE - RONDÔNIA: UM OLHAR NA ESCOLA SETE DE SETEMBRO ENTRE OS ANOS DE 1974 A 2001
História das Instituições, Magistério, Educação Matemática.
Nesta pesquisa, tem-se como objetivo construir uma interpretação histórica sobre o ensino de Matemática no curso de Magistério entre os anos de 1974 e 2001, ministrado na Escola Sete de Setembro em Espigão do Oeste. Metodologicamente tem-se uma pesquisa qualitativa, ancorada em Marconi e Lakatos (2017), Fiorentini e Lorenzato (2012) e Lüdke; André (2018), com o método estruturado no Esquema Heptagonal, modelo este baseado em sete vértices que sustentaram os caminhos percorridos durante a realização da pesquisa (PAIS, 2018), construído no âmbito do Grupo de Estudo e Pesquisa em História da Educação Matemática Escolar (GEPHEME), hoje liderado pelo professor Dr. Enoque da Silva Reis. Como aporte teórico nos apoiamos em MAGALHÃES (2004), BUFFA, E.; NOSELLA, P (2009) em conjunto com SAVIANI et al (2007) para tratar sobre Instituições Escolares, Peter Burke (2010, 2011, 2021) para tratar do movimento da Escola dos Annales em conjunto com March Bloch (2001) para tratar da História Cultural. Temos como problema de pesquisa responder à questão: como se deu a criação e o funcionamento do Curso de Magistério ofertado pela Escola Sete de Setembro na cidade de Espigão do Oeste -RO, entre os anos de 1974 e 2001? As fontes para essa construção foram fotos, grades curriculares, pastas de estágio, livros atas de resultado final de ano, livro de expedição de diplomas, decretos, leis, regimentos que estão diretamente ligados à história da instituição em questão. Como resultados foi possível observar que a constituição desta instituição escolar foi de grande importância para formação de professores no âmbito de Rondônia, em particular no município de Espigão do Oeste.