ESTUDO SOBRE AS ESTRATÉGIAS ADOTADAS PELOS PROFESSORES PARA A APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
Ensino de química.
Estratégias de ensino.
A química é uma ciência dedicada ao estudo da matéria e suas transformações. Está associada ao desenvolvimento tecnológico e sociocultural da sociedade, porém poucos estudantes conseguem perceber sua correlação com o mundo contemporâneo. Observa-se ainda que há uma dificuldade por parte dos estudantes do ensino médio com relação aos conteúdos de química, em parte devido a complexibilidade e ao rápido crescimento e acúmulo de conhecimentos que a envolvem. Tornar a aprendizagem desta ciência tão eficiente quanto possível exige revisão, inclusão e adaptação das estratégias de ensino. Estratégias de ensino menos tecnicistas, e mais didáticas cooperativas têm demonstrado sucesso ao promover motivação e aprendizagem. Neste sentido, este projeto tem por objetivo verificar de que maneira as estratégias de ensino adotadas pelos professores de química são validadas pelos estudantes como facilitadoras na construção do conhecimento. O presente estudo está sendo desenvolvido na escola pública EEEMTI Jovem Gonçalves Vilela localizada na zona urbana da cidade de Ji-Paraná/Rondônia. O público alvo da pesquisa são os estudantes do segundo e terceiro ano e as atividades desenvolvidas são questionários com os estudantes, e questionários e entrevistas com os professores de ciências via formulários online em função da pandemia da Covid-19.