Banca de DEFESA: FERNANDA SILVA BAU

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : FERNANDA SILVA BAU
DATA : 29/11/2019
HORA: 14:30
LOCAL: Unir Campus Rolim de Moura
TÍTULO:

A MATEMÁTICA NA VIDA DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: desafios, enfrentamentos e possibilidades

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de Matemática. Educação de Jovens e Adultos (EJA). Ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos.

PÁGINAS: 90
RESUMO:

Na trajetória da Educação de Jovens e Adultos, as ideias de Paulo Freire tiveram um papel fundamental, no que diz respeito em compreender essa modalidade de ensino, bem como, métodos e modos para alfabetizar jovens e adultos, não somente a ler a escrever, mas também no sentido de desenvolver o senso crítico diante da sociedade.No âmbito da Educação, Freire defendia a valorização dos conhecimentos prévios dos alunos, àqueles que são adquiridos fora do contexto de sala de aula, em que os conteúdos não deveriam ser ensinados sem a relação com o cotidiano dos alunos. Assim, a proposta dessa pesquisa é identificar os saberes não escolares e escolares no que se refere à Matemática bem como a relação dos mesmos com os documentos oficiais da EJA em turmas da Educação de Jovens e Adultos do CEEJA Coronel Jorge Teixeira de Oliveira de Rolim de Moura/RO, e para a melhor compreensão foram elencados os seguintes objetivos específicos: a - Verificar os documentos oficiais (LDB, Parâmetros Curriculares, Diretrizes Nacionais para o Ensino, Base Nacional Curricular, PPP da EJA, Plano Anual dos Professores) em relação ao currículo do ensino de matemática para a modalidade de ensino da Educação de Jovens e Adultos; b - Caracterizar o perfil socioprofissional e econômico das turmas do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos do CEEJA Coronel Jorge Teixeira de Rolim de Moura/RO;  c – Analisar a relação dos saberes não escolares e escolares em diálogo com a Matemática no contexto do meio social dos alunos da Educação de Jovens e Adultos do CEEJA Coronel Jorge Teixeira de Rolim de Moura/RO. Para o percurso metodológico, a pesquisa se submete os pressupostos da perspectiva dialógica, diante da natureza de caráter exploratório, utilizando-se da técnica de pesquisa documental, e perante aos instrumentos de coleta de dados, foram utilizados a observação; formulários e entrevistas, com as discussões dos teóricos: Marconi e Lakatos (2003); Paulo Freire (1987); Fonseca (2005, 2006); Ribeiro (2014); Pimentel (2001). O contexto e os participantes da pesquisa, foram os estudantes de turmas do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos do CEEJA Coronel Jorge Teixeira de Rolim de Moura/RO.A coleta de dados ocorreu em três etapas: em primeiro momento houve verificação dos documentos oficiais (LDB, Parâmetros Curriculares, Diretrizes Nacionais para o Ensino, Base Nacional Curricular, PPP da EJA, Plano Anual dos Professores) da Educação de Jovens e Adultos, para que fosse possível verificar como esses documentos valorizam os conhecimentos não escolares e/ou informais que os públicos da modalidade da EJA adquirem em relação à Matemática fora do contexto escolar; posteriormente foi realizada a observação das turmas para conhece-los e assim a aplicação do formulário para a caracterização do perfil socioprofissional e econômico dos alunos; e por fim a partir dos formulários, foi realizada as entrevistas buscando compreender os saberes não escolares e escolares em diálogo com a Matemática no contexto do meio social desses alunos. Em termos de resultados, espere-se que a referida pesquisa possa possibilitar reflexões à docentes e pesquisadores sobre a importância da interface entre os conhecimentos prévios e/ou não escolares com os conhecimentos abordados em sala de aula de turmas de alunos da Educação de Jovens Adultos, bem como contribuir no sentido de pensar e buscar soluções no que diz respeito ao processo de ensino-aprendizagem para atender as peculiaridades da EJA, principalmente em relação a Matemática.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1845103 - ADRIANE PESOVENTO
Externo ao Programa - 1330834 - CYNTHIA CRISTINA DE MORAIS MOTA
Externo ao Programa - 1337292 - NELBI ALVES DA CRUZ
Externo à Instituição - RAQUEL MARTINS FERNANDES - UFMT
Interno - 1754342 - SERGIO CANDIDO DE GOUVEIA NETO