Planejamento para Autoavaliação

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA - CAMPUS ROLIM DE MOURA

 AUTOAVALIAÇÃO  DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA – PPGECN

1 Apresentação

A Auto avaliação no Mestrado em Ensino de Ciências da Natureza proporcionará a busca da qualidade da produção do conhecimento que se efetivará nos espaços dos projetos, grupos e   redes   de   pesquisas, bem   como, nas   atividades desenvolvidas no ensino e suas relações com a pesquisa e a extensão, e nos produtos pedagógicos desenvolvidos.

Avaliar é promover reflexões sobre “quem somos” e “quem seremos” frente aos desafios que a  sociedade  nos apresenta.  Nesse sentido, é premente consolidar uma gestão participativa sintonizada com as demandas da comunidade acadêmica.

A auto avaliação deve ser um processo em constante construção, que evite comparações competitivas e não deve constituir ranking de professores, discentes e nem comparações com outros cursos.

Os resultados da avaliação devem permitir o conhecimento e discussão da realidade e a  implementação   de   ações   que   visem   melhorar   as   atividades   que   estão   sendo desenvolvidas.  O processo avaliativo deve ser gestado e construído junto à comunidade acadêmica, garantindo co-participação e co-responsabilidade  de  todos  no  processo.

Os resultados desse processo de avaliação subsidiarão o planejamento estratégico do Curso e a constante busca pela qualidade.

2 Objetivos da Auto Avaliação

Produzir autoconhecimento sobre o desempenho do Mestrado em Ensino de Ciências da Natureza, compreendendo e analisando suas dimensões regionais, históricas, culturais e sociais, buscando ampliar as relações com a comunidade, a partir de um diagnóstico do Curso na percepção da comunidade interna e externa.

Para alcançar com êxito o que se propõe traçamos os objetivos específicos que nortearão a operacionalização do processo:

2.1 Instituir    uma    comissão    de    auto avaliação    para    coordenar o    processo    com representações dos segmentos (docente, discente, gestor e funcionário);

2.2 Elaborar a proposta e os instrumentos de auto avaliação;

2.3 Sensibilizar a comunidade acadêmica sobre a importância do envolvimento de todos no processo;

2.4 Implantar um banco de dados contendo o registro das informações coletadas;

2.5 Coletar as opiniões dos professores, alunos, gestor e funcionário sobre as ações desenvolvidas no Curso;

2.6 Analisar e discutir as opiniões e informações coletadas;

2.7 Elaborar relatórios que contemplem os pontos fortes e fracos e as sugestões para melhorias do Curso;

2.8 Promover espaços de discussões com a comunidade acadêmica;

2.9 Realizar o planejamento para as melhorias do Mestrado;

A seguir apresentamos o quadro síntese que apresenta algumas variáveis, que também poderão ser chamadas de dimensões, a serem avaliadas e os indicadores que compõem as categorias de análises para essas variáveis.

3 Metodologia

3.1 A auto avaliação inicia-se com o estudo da Proposta do Programa que é o parâmetro para as análises.  É necessário conhecer previamente os objetivos do Programa, os fundamentos conceituais, a matriz curricular, dentre outros, questões que já estão definidas no APCN – Proposta do Programa.

3.2 O levantamento e coleta de dados se darão em forma de pesquisa, procedendo-se a uma avaliação baseada nos aspectos quanti/qualitativos, com ênfase no qualitativo. Serão adotadas como técnicas de pesquisa: análise documental e aplicação de questionários.

4 Análise documental

4.1  Serão analisados os seguintes documentos: APCN- Proposta do Programa, Regimento do Programa, Leis, Pareceres e Instruções Normativas.

4.2 Construção de um banco de dados contendo o cadastro geral do Programa conforme os indicadores descritos no quadro acima.

4.3 As informações para compor o banco de dados serão coletadas nas Plataformas e na Secretaria do Curso.

5. Aplicação dos Questionários

5.1 A coleta de opiniões será realizada a partir da aplicação de questionário aos alunos, professores, gestores e funcionários.

5.2 Os questionários serão elaborados para cada segmento com a participação dos mesmos e será aplicado para o universo da população, uma vez que não se trata de uma população grande.

5.3 As questões do questionário devem contemplar as dimensões e os indicadores previstos nesta Proposta de Auto avaliação. 

6.Tabulação e Sistematização das informações

6.1 Será construído um banco de dados no Programa Microsoft Office Excel, no qual serão transcritas todas as informações dos questionários de forma bruta. 

6.2 As questões fechadas serão tabuladas a partir da frequência das respostas e as questões abertas, serão transcritas para posterior categorização. 

6.3 A Comissão analisará todos os dados e construirá um relatório preliminar. 

7. Apresentação dos Resultados à Comunidade Acadêmica

7.1 De posse do relatório preliminar de avaliação, a comissão apresentará os resultados que serão disponibilizados para discussões em um Seminário que contará com a participação de todos os segmentos envolvidos.

8. Elaboração do Relatório Conclusivo

8.1 A partir das discussões do Seminário será elaborado um documento analítico que contemple os pontos fortes e as oportunidades de desenvolvimento para o curso precedido de sugestões   que   visem   melhorias   qualitativas   em   cada   dimensão. 

8.2 A partir desse documento construir-se-à o planejamento para as mudanças que serão implementadas nos próximos três anos, traduzidas em metas e ações que serão integradas ao planejamento do Programa.