Banca de DEFESA: WELICA MOREIRA SAMPAIO PRADO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: WELICA MOREIRA SAMPAIO PRADO
FECHA: 27/02/2026
TIEMPO: 14:00
LOCAL: https://meet.google.com/umm-exyk-gfj
TÍTULO:

Cómo se comportan los niños en espacios públicos: plazas y parques de Ji-Paraná/Rondonia

CONTRASEÑAS:

Infancia. Juegos inventivos. Naturaleza. Espacios públicos.

PÁGINAS: 103
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMEN:

Esta escritura movilizó pensamientos e invenciones, promoviendo un reencuentro con el modo niño. Lanzar una mirada sin propuestas predeterminadas permitió percibir la exploración de las niñas y los niños en los espacios cotidianos en medio de la naturaleza, donde infinitas posibilidades se construyen a partir del juego. La investigación se realizó en lugares abiertos frecuentados por las familias de la ciudad de Ji-Paraná, Rondônia, en espacios públicos destinados al ocio. La experiencia se desarrolló con niñas y niños mayores y pequeños, con diversas interacciones entre sí y con el ambiente. Para adentrarnos en esta investigación, que se fundamenta en la perspectiva de la cartografía como método de investigación-intervención en Passos, Kastrup y Escóssia (1999, 2007, 2009), articulada con el concepto de rizoma de Deleuze y Guattari (1995), se comprende la investigación como acompañamiento de procesos y producción de realidad, con sus múltiples conexiones y trayectorias imprevisibles y continuas. Se incorporan contribuciones sobre el juego y la cultura infantil de Kishimoto (2010), así como diálogos con textos que entrelazan la infancia como dimensión política y estética de la existencia, tales como Benjamin (1984), Agamben (2005), Kohan (2010), Larrosa (2002), Barros (2011), Chisté (2015), Leite (2011) y Corsaro (2011). Los resultados se presentan con las niñas y los niños como principales sujetos, comprometidos en la producción de imágenes —fílmicas y fotográficas— y en su labor investigativa mediante observaciones detalladas sobre aquello que observan y experimentan detrás de las lentes de una cámara, hoy intrínseca a la articulación con los medios de comunicación. Los espacios naturales potencian experiencias inventivas, favoreciendo prácticas simbólicas, fabulaciones y procesos de esquizoaprendizaje (Kastrup, 1999), en los cuales el juego emerge como producción de sentido y reinvención de lo cotidiano. En este proceso investigativo, las contribuciones provienen de las niñas y los niños, en un recorrido conducido con seriedad, creatividad e imaginación, componiendo una escritura que nace de estos encuentros en el modo niño.

 

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 2494508 - BIANCA SANTOS CHISTE
Externo à Instituição - GIOVANI CAMMAROTA - UFJF
Interna - 1865817 - MARIA ROSANGELA SOARES
Interna - 3000260 - PAMELA VICENTINI FAETI
Externo ao Programa - 3063533 - RAFAEL CHRISTOFOLETTI - null