Banca de QUALIFICAÇÃO: FRANCISCA DENILCA DOS SANTOS NARCISO SALVADOR

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : FRANCISCA DENILCA DOS SANTOS NARCISO SALVADOR
DATA : 14/08/2024
HORA: 15:00
LOCAL: Unir - Rolim de Moura-RO
TÍTULO:

FORMAÇÃO CONCEITUAL DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA A PARTIR DA EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA

PALAVRAS-CHAVES:

Experimentação, Sequência de Ensino Investigativo e Educação de Jovens e Adultos – EJA.

PÁGINAS: 91
RESUMO:

A Educação de Jovens e  Adultos - EJA é uma modalidade de ensino que necessita de atenção e estudos específicos. É necessário que se tenha um olhar diferenciado, para que a intencionalidade educativa seja voltada à prática social buscando o conhecimento que seria a condição de possível transformação social por meio da educação. Em se tratando dos conhecimentos voltados para a ciência, a disciplina de química é associada à conteúdos difícieis, no entanto observa-se que a falta de contextualização com o cotidiano e falta de aulas práticas  dificulta o desenvolvimento cognitivo, aprendizado conceitual e formação teórico-prática nessas áreas. O objetivo desta pesquisa, foi avaliar os conhecimentos adquiridos pelos estudantes do 1° ano da EJA de uma escola pública do interior do Estado de Rondônia, através da experimentação no ensino de química usando a metodologia de Sequência de Ensino Investigativo. A turma selecionada foi o 1º ano do ensino médio da EJA, e os objetos do conhecimento trabalhados em sala aula foram: Densidade, Misturas e Reações de oxiredução pelo processo de eletrofloculação. Foram realizadas cinco aulas, para cada tema, na qual os estudantes elaboraram hipóteses possíveis para solucionar cada problema apresentado, identificando os conhecimentos prévios, e posteriormente avaliando os conhecimentos obtidos fazendo conexão com os conceitos científicos. Os resultados demonstraram que o uso da Sequência de Ensino Investigativo na experimentação nas aulas de química, foram signitivavas na evolução das médias antes e após a realização da SEI (p-valor < 0.05) como apresentou os testes estatísticos T de Student para amostras com medidas repetidas e de Wilcoxon para amostras com medidas repetidas não paramétricas.  Com as aulas experimentais, os alunos apresentaram maior interesse nas  aulas, conseguiram elaborar hipóteses de acordo com os experimentos realizados, já que as aulas são voltadas para o desenvolvimento do protagonismo dos alunos no processo de ensino e aprendizagem.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1807886 - HUMBERTO HISSASHI TAKEDA
Interna - 2279404 - KACHIA HEDENY TECHIO
Interna - 1865817 - MARIA ROSANGELA SOARES
Interno - 1728006 - ROBERTO MARCHIORI
Externo à Instituição - ALESSANDRO CURY SOARES - UFPel