Banca de DEFESA: ELÍZIA DOS SANTOS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ELÍZIA DOS SANTOS
DATA : 29/09/2021
HORA: 09:00
LOCAL: Rolim de Moura
TÍTULO:

SUPER-HERÓIS BEBEM CHÁS: ANÁLISE DO LETRAMENTO CIENTÍFICO PARA MENINOS E MENINAS NOS TRÊS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de Ciência, Letramento Científico, Didática

PÁGINAS: 156
RESUMO:

O trabalho se desenvolveu pela análise das atividades de ciências aplicadas para uma turma do bloco pedagógico correspondente aos anos de 2017/2019, com intuito de averiguar o desenvolvimento do pensamento científico nos anos iniciais e quais habilidades e competências científicas foram desenvolvidas nos meninos e meninas. Os envolvidos na pesquisa são uma professora e sua turma do Bloco Pedagógico do Ensino Fundamental – 1º ao 3º ano de uma unidade escolar da Rede Pública, no município de Rolim de Moura – RO; sendo o bloco pedagógico uma política pública descrita nas Diretrizes Curriculares Nacionais e opcionais aos órgãos de ensino. A presente pesquisa se justifica pela relevância do ensino de Ciências da Natureza - NC já nos primeiros anos do ensino fundamental e demonstrou que o processo de ensino pode ocorrer nos anos iniciais através das ciências experimentais e procedimentos didáticos que, também, vão ao encontro do que é proposto nos documentos norteadores da educação, como o Parâmetro Curricular Nacional - PCN em Ciências da Natureza e a Base Nacional Comum Curricular – BNCC em relação ao Letramento científico, que se refere à compreensão científica relacionada à capacidade de pensar sob uma perspectiva científica. Portanto, ambos os documentos abrangem a disciplina de ciências como forma de socializar o conhecimento científico produzido pelo estudo da natureza para explicar racionalmente os fenômenos naturais observados com indicação de relação ao cotidiano dos educandos. Para tanto, os pontos evidentes da pesquisa em relação às habilidades e competências científicas desenvolvidas nos alunos, se mostraram nos dois capítulos apresentados na dissertação. O capítulo 1, é resultado da análise do desenvolvimento do Projeto Jovens Empreendedores – JEEP, desenvolvido pela turma, e se destacou por tilizar personagens de super-heróis favoritos como: Mulher - Maravilha, Homem de Ferro, Hulk, Homem Aranha, Batman, Super-Homem e Capitão Marvel, entre outros. Considerados por Chatack (2017) como possíveis ferramentas pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem, foram essenciais para compreensão do cuidado e proteção do meio ambiente. Já no segundo capítulo, foi analisado o desenvolvimento do planejamento e aplicação de uma aula com texto “os chás da vovó”, e logo após, uma atividade de pesquisa na disciplina de ciências, onde os alunos pesquisaram com seus familiares sobre plantas medicinais. No capítulo 2, ficou evidente a importância da didática voltada ao campo de pesquisa, inserindo os alunos no universo da investigação desde os anos iniciais, utilizando a curiosidade deles para construção cognitiva que ocorreu por meio do desenvolvimento das atividades assim, verificou-se o ensino de ciências através do etnoconhecimento e as habilidades que os alunos em buscar por informações que propiciaram uma base para o letramento científico, que se mostraram como propulsoras de um ensino com incentivo para que esses alunos, no futuro, tenham possibilidades de entrar no campo de pesquisa e divulgação científica. Desse modo, a pesquisa concluiu que a didática aliada às atividades com o tema dos super-heróis, o projeto sobre o meio ambiente e a reciclagem com personagens favoritos da turma, o trabalho de investigação com as plantas medicinais e as abordagens da docente, instigaram a curiosidade dos alunos e foram essenciais para a construção das habilidades e competências como base para Letramento Científico.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2279404 - KACHIA HEDENY TECHIO
Interno - 1845103 - ADRIANE PESOVENTO
Externo ao Programa - 1182238 - CRISTIANE TALITA GROMANN DE GOUVEIA
Externo ao Programa - 2052655 - JOSIANE BROLO ROHDEN
Externo à Instituição - ANDREA VELOSO DA SILVEIRA PRAÇA - Unigranrio