Banca de QUALIFICAÇÃO: CLÁUDIA DE OLIVEIRA NEPOMUCENO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : CLÁUDIA DE OLIVEIRA NEPOMUCENO
DATA : 10/10/2025
HORA: 10:00
LOCAL: online
TÍTULO:

Nos gostamos de ciencias, opa! Um olhar historico-critico sobre o ensino de ciencias no 4o ano do ensino fundamental da Escola SESI Cacoal -RO

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de Ciências; Pedagogia histórico-crítica; Sequência didática; Apropriação do conhecimento; Transformação social.

PÁGINAS: 95
RESUMO:

A presente dissertação propõe uma análise crítica sobre o ensino de Ciências da Natureza na escola básica brasileira, fundamentando-se na pedagogia histórico-crítica e em teorias do conhecimento que compreendem a linguagem e a mediação como elementos centrais na formação humana. A partir de uma prática social inicial, desenvolve-se a problematização do ensino de Ciências como campo historicamente atravessado por reformas e resistências, resgatando os fundamentos filosóficos e psicológicos da educação crítica e o papel do professor como agente político. O estudo defende a escola como espaço legítimo de produção do pensamento científico, e a sequência didática crítica como ferramenta potencial para a apropriação do saber. A metodologia adotada envolve pesquisa qualitativa com base em procedimentos de instrumentalização, caracterização dos sujeitos, geração de dados e observação participante em contexto escolar. Os resultados, apresentados no momento de catarse, revelam transformações significativas no modo como as professoras se relacionam com o conhecimento científico e com o espaço escolar. A prática social final evidencia uma ressignificação coletiva do processo educativo, apontando para o ensino de Ciências como prática social transformadora.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1728006 - ROBERTO MARCHIORI
Interna - 2583970 - MARCIA ROSA ULIANA
Externa à Instituição - HUSTANA MARIA VARGAS - UFF