Banca de QUALIFICAÇÃO: FERNANDA DOS PASSOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : FERNANDA DOS PASSOS
DATA : 25/05/2022
HORA: 14:00
LOCAL: Ambiente virtual
TÍTULO:

POSSIBILIDADES DE LETRAMENTO CIENTÍFICO NA INFÂNCIA: ANÁLISE DE ATIVIDADES PRÉ-ESCOLARES NO INTERIOR DE RONDÔNIA

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de Ciências. Infância. Letramento Científico. 

PÁGINAS: 110
RESUMO:

Essa pesquisa apresenta uma abordagem sobre o letramento científico na infância realizada com quatro turmas da educação infantil (Pré-escola), durante o ano de 2019 no município de Rolim de Moura, RO. A metodologia incluiu a realização de entrevistas com os professores, a equipe de gestão e o pessoal de apoio, também foram observadas e analisadas todas as atividades das quatro turmas totalizando 11.129 atividades coletadas, para identificar a presença ou ausência do letramento científico nas atividades com o objetivo de observar o que podem as atividades de ciências desenvolvidas em escola pública de Educação Infantil do interior de Rondônia para o processo de Letramento científico. Ainda se verificou as contribuições do currículo para a prática docente no processo de letramento científico na infância e de que maneira o Ensino de Ciências está descrito nos documentos pertinentes à Educação Infantil (Referencial Curricular Municipal da Educação Infantil – RCMEI e da Base Nacional Comum Curricular – BNCC) para identificar as orientações quanto ao Ensino de Ciências da Natureza e o Letramento Científico. Nesse sentido, utilizamos contribuições de Kohan (2005) que propõe o foco na criança, Chassot (2011) que contribuiu com a parte histórica do ensino de ciências, Valle, Soares e Sá-Silva (2020) e Sasseron (2017) abordam a alfabetização e letramento científico, Kramer (2007) que trata sobre educação infantil, entre outros autores. Por fim, essa pesquisa também oportunizou resgatar de que forma se deram os principais momentos do processo histórico desta escola do interior de Rondônia observando a ligação entre sua implantação e o processo histórico da Educação Infantil neste Município. Ao triangular os dados coletados entre entrevistas, observações, atividades coletadas, teorias e documentos que regem a educação, revelou-se as possibilidades do letramento científico na infância.

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2283698 - ELAINE ALMEIDA DELARMELINDA
Interna - 1845103 - ADRIANE PESOVENTO
Interno - 1813620 - REGINALDO DE OLIVEIRA NUNES
Externa ao Programa - 2052655 - JOSIANE BROLO ROHDEN