Banca de QUALIFICAÇÃO: LEANDRO ENEIAS DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : LEANDRO ENEIAS DA SILVA
DATA : 13/10/2022
HORA: 09:00
LOCAL: Campus de Rolim de Moura
TÍTULO:

AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO NAS ESCOLAS DA REGIÃO DA ZONA DA MATA RONDONIENSE EM TEMPO DE PANDEMIA

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino Remoto Emergencial. Covid-19. Desigualdades digitais.

PÁGINAS: 47
RESUMO:

A pandemia da covid-19 causada pelo novo coronavírus gerou uma série de mudanças no cotidiano das pessoas, devido ao risco de contaminação, nesse contexto de contágio regras de isolamento foram decretadas pelo governo. Diante disso, a sociedade teve que se adaptar às novas exigências sanitárias para evitar a propagação do vírus. Quanto ao setor de ensino, foram publicados decretos com suspensão das aulas presenciais por tempo indeterminado e para dar continuidade ao ano letivo, o Ministério da Educação adotou o Ensino Remoto Emergencial em instituições de ensino público e privado da Ensino Básico e Nível Superior. Nessa nova modalidade de ensino aluno e professor precisavam possui equipamentos como a computadores, telefone portátil e acesso à internet para realização da aula remoto.  Diante do  expost,o o presente estudo tem como objetivo avaliar o perfil socioeconômico, condição de acesso a aulas e avaliação dos alunos do Ensino Fundamental e Médio do Ensino Remoto emergencial, além do perfil socioeconômico, estratégias e ferramentas de ensino adotadas pelos professores durante o Ensino Remoto Emergencial em seis escolas da região da zona da mata rondoniense no contexto de pandemia. O estudo foi realizado no período de maio a julho de 2022 e a coleta de dados foi efetuada por meio da aplicação de questionário aos professores e alunos com questões abertas e fechadas. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva. Participaram desta pesquisa 120 alunos do Ensino Fundamental e Médio e 11 professores da área de Ciências da Natureza da Educação Básica. As aulas remotas da rede municipal de ensino ocorreram por meio de atividades impressas e nas escolas da rede estadual ocorreram por meio das plataformas digitais via google meet e a plataforma classrroom, sendo que todos os alunos possuíam aparelhos eletrônicos portáteis, modelo smartphone para acompanhar as aulas síncronas. Os alunos das escolas da rede municipal avaliaram as aulas remotas como regular, enquanto os alunos da rede estadual avaliaram como sendo ruim. Os Professores da rede municipal utilizaram como estratégia de ensino, o uso de atividades impressas, os alunos realizavam as vezes as atividades em que eram distribuídas. Os professores da rede estadual utilizaram o google meet como ferramenta de ensino para a realização de suas aulas, os alunos frequentavam as vezes as aulas e as vezes realizavam as atividades propostas. Pode concluir que as aulas no período de pandemia foram diferentes nas escolas do município e estado em decorrência principalmente ao acesso à internet dos alunos.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1754342 - SERGIO CANDIDO DE GOUVEIA NETO
Interna - 1865817 - MARIA ROSANGELA SOARES
Externa ao Programa - ***.157.081-** - LUZIA DA SILVA LOURENÇO - UNESP