Banca de DEFESA: JOAO ANTONIO DAS GRACAS BRITO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JOAO ANTONIO DAS GRACAS BRITO
DATA : 11/07/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Laboratório Didático de Física
TÍTULO:

O USO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL E DISPOSITIVOS MÓVEIS: UMA INTEGRAÇÃO PARA O ENSINO DO EFEITO DOPPLER

PALAVRAS-CHAVES:

Arduíno; Doppler; frequência.

PÁGINAS: 136
RESUMO:

A proposta trazida por este trabalho surgiu de uma reflexão que se apresenta muito nítida atualmente no ensino de Física: Como facilitar a compreensão de forma concreta e significativa de um fenômeno que faz parte do cotidiano social do estudante, porém que fica restrito a conceitos nos livros didáticos. A proposta objetiva aproximar os estudantes do entendimento do efeito Doppler através de um experimento prático e demonstrativo desenvolvido com alunos da 2ªe 3ª série do ensino médio do Colégio Tiradentes da Polícia militar III (CTPMIII), em Ariquemes (RO), que tem como ponto de origem um dos fenômenos mais importantes da Física Ondulatória: a alteração na frequência de uma onda que é percebida, quando ocorre um movimento relativo entre fonte sonora e observador. Mesmo que o Doppler seja utilizado em vários campos da ciência e tecnologia, quando se diz respeito ao ensino médio, esse tema é geralmente abordado de forma teórica gerando dificuldade para a compreensão do processo no qual o fenômeno acontece, porém quando se relaciona com situações concretas, ele passa a ter uma maior importância tornando-se mais fácil sua compreensão pelos estudantes. Levando isso em consideração, foi desenvolvido um experimento utilizando um protótipo de carro robótico que foi equipado com um Arduíno MEGA 2560 e um sensor sonoro (Buzzer ativo) programado para emitir uma frequência sonora, enquanto percorre uma determinada distância. Na outra extremidade do deslocamento foi posicionado em uma base fixa um smartphone no qual foi instalado o aplicativo FizziQ, que será usado como “observador” e que estará captando e analisando em gráficos, a variação da frequência conforme a distância da fonte sonora. Essa prática permitiu que os alunos fossem estimulados a realizar a comparação entre os dados experimentais e os teoricamente previstos. Ao fechamento da proposta foi realizado discussões sobre o efeito Doppler e suas aplicações ampliando a noção dos estudantes sobre o papel da Física na transformação da sociedade. Os resultados indicaram que houve melhoria no entendimento conceitual do tema, além de contribuir para o fortalecimento do raciocínio analítico e de interpretação de dados. Ao transformar o efeito Doppler em um experimento interativo e concreto, a proposta mostrou que os alunos podem se apoderar dos conceitos físicos mais complexos de uma maneira mais significativa, despertando o protagonismo e uma relação de proximidade com a ciência.

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 2146167 - ANAILDE FERREIRA DA SILVA
Interna - 1849744 - DIEIME CUSTODIA DA SILVA
Presidente - 2032857 - ELIE ALBERT MOUJAESS
Externo à Instituição - HUALAN PATRICIO PACHECO - IFRO
Externo ao Programa - 1475630 - JUDES GONCALVES DOS SANTOS - null